Proiecte educationale

Avem bucuria de a împărtăși rezultatele și experiențele valoroase obținute în cadrul proiectelor desfășurate prin Erasmus+, care contribuie la dezvoltarea unui act educațional modern și de calitate. Proiectul nostru KA1 – Educație școlară a fost aprobat cu un punctaj de 83/100, obținând un grant de 22.985 EURO, ceea ce a permis participarea cadrelor didactice la activități de formare și schimb de bune practici la nivel european. Astfel, în cadrul Fluxului 1, trei profesori au participat la cursul „Outdoor Activities” în Tenerife, Spania, iar două cadre didactice au desfășurat o activitate de tip job shadowing în Aksaray, Turcia, în perioada 08.04.2023 – 13.04.2023. De asemenea, în cadrul proiectului de mobilitate KA122 „Museum-School Antonio Padrón” – Gáldar, Insulele Canare, cadrele didactice din învățământul preșcolar au avut ocazia să observe direct organizarea mediului educațional, fiind impresionați de creativitatea spațiilor de învățare, de energia copiilor, de amabilitatea gazdelor și de frumusețea locurilor descoperite. Experiența într-o țară necunoscută până atunci a fost una deosebită, contribuind la dezvoltarea profesională și personală a participanților.

În același spirit, Fluxul 2 a reunit patru profesori care au participat la cursul „Harmony & Learning”, desfășurat în Tenerife, Spania, în perioada 24 – 31 octombrie 2022. Rezultatele acestor mobilități au fost valorificate în cadrul Conferinței finale din noiembrie 2023, dedicată proiectului „Noua Lume a Educației”, precum și prin activitățile de diseminare continuate în ianuarie 2024. Prin aceste experiențe, Erasmus+ aduce împreună oameni cu pasiuni și obiective comune – educația de calitate pentru copii și formarea continuă a profesorilor – iar grădinița noastră își consolidează rolul de promotor al unei educații deschise, europene și orientate spre viitor.

Proiectul ,,Consolidarea sistemului național al programelor de educație parentală pentru dezvoltarea timpurie a copilului în Play Learning and Parenting Hubs și alte hub-uri educaționale,, s-a derulat în anul școlar 2023-2024, și a avut ca scop implementarea activităților de educație parentală de către doamnele profesor Negraru Anișoara și Zăvoianu Iuliana, participante la programul de formare în educație parentală, atât în rândul părinților de la grupă, dar și în rândul altor părinți atât din grădiniță, cât și din comunitate, ai căror copiii sunt de vârstă preșcolară.

Proiectul a fost implementat de către Asociația HoltiS cu sprijinul financiar și tehnic al UNICEF și în parteneriat cu Centrul Step by Step.

Proiectul educativ ,,Armonie și mișcare,, a fost inițiat de G.P.P. Nr. 18 Buzău, sub coordonarea doamnelor profesor pentru învățământ preșcolar Teodorescu Daniela și Negraru Anișoara, și se află la ediția a III-a.

Proiectul face parte din cadrul programului național ,,Kalokagathia,,, promovat de Ministerul Educației la nivel national, prin scrisorile metodice.

SCOPUL PROIECTULUI –  Stimularea interesului pentru educaţie fizică şi sport, dezvoltarea armonioasă a organismului şi menţinerea stării de sănătate

Proiectul educativ ,,Copilărie, joc și bucurie,, a fost inițiat de G.P.P. Nr. 18 Buzău, sub coordonarea doamnelor prof. pentru învățământ preșcolar Negraru Anișoara și Zăvoianu Iuliana în anul școlar 2022- 2023.

Aflându-ne într-o eră a vitezei și a tehnologiei, de multe ori observăm cum valorile noastre se pierd în amalgamul cotidian. Tot mai des, întâlnim în jurul nostru, situații ce denotă lipsa unor valori definitorii pentru ființa umană, cum ar fi respectul pentru propria persoană, față de ceilalți, față de mediul care ne înconjoară, lipsa de implicare și de responsabilitate față de acțiunile întreprinse.

De aceea, considerăm că este necesar să conservăm și să transmitem mai departe valorile etice și morale universale și profund umaniste care ne definesc ca oameni, ca națiune, ca membri ai unui sistem social în care evoluăm. O abordare a educației pentru valori, în cadrul educației cu preșcolarii, se dovedește a fi în contextul actual al reformei educației și al evoluției societății, un demers necesar pentru a forma generații responsabile și autonome de copii și tineri, cu un nivel ridicat al abilităților sociale, morale și civice.

Preşcolaritatea este perioada în care se pun bazele personalităţilor viitoare. Deşi rezultatele nu sunt vizibile imediat, este important ca demersul nostru să aibă continuitate pe tot parcursul şcolarității, astfel încât, peste ani, copiii noştri să fie capabili să înţeleagă schimbările şi să ia decizii .

Prin derularea proiectului “Copilărie, joc și bucurie” ne propunem desfășurarea de activități din diferite domenii, artă, teatru, șah etc. menite să bucure copiii prin joc, în detrimentul tehnologiei. Deasemenea activitatea principală din cadrul proiectului are ca obiectiv valorificarea valențelor creative și estetice ale preșcolarilor,  prin participarea la concursuri și expoziții artistico-plastice, tema lucrărilor fiind la alegerea copiilor, încercând să încurajăm decizia de alegere și gândirea creativă a copiilor.

Tradițiile, obiceiurile, portul și folclorul sunt comori inestimabile ce definesc un popor, facându-l unic și nemuritor n ciuda scurgerii timpului. Exprimata in cele mai diverse forme, creatia populara romaneasca este caracterizata de autenticitate si ingeniozitate, o trasatura aparte fiind puternica ei unitate, care nu exclude insa o mare varietate de manifestari in: arhitectura populara, port, tesut, olarit, prelucrarea lemnului, metalului, pieilor, pictura icoanelor etc.  Dansul popular, prin varietatea sa, prin traditie si sentiment, este expresia fiecarui colt de tara, cu obiceiurile, oamenii si cultura lui. De asemenea, costumul popular romanesc este o reala valoare a neamului romanesc, exprimand harnicia si priceperea acestui neam. Toate acestea, precum si faptul ca se observa o indepartare a tinerilor de la traditiile populare, ne fac sa insistam  pe cunoasterea de la cea mai frageda varsta, a traditiilor si obiceiurilor, pe educarea copiilor in spiritul respectului si pastrarii acestora. Prin abordarea acestui proiect educational s-a dorit redescoperirea, promovarea si sensibilizarea noastra a tuturor asupra traditiilor stramosesti, prin implicarea copiilor, parintilor si a cadrelor didactice indrumatoare.

Citeste mai mult

Proiect educativ național ,,SIMFONIA  IERNII’’,ediţia  a XI-a,  înscris ȋn Lista proiectelor de educație extrașcolară regionale și interjudețene care se defășoară ȋn România, ȋn anul școlar 2023-2024, la pagina 15, rândul 609, publicată ȋn OME NR. 3468/29.01.2024,  Anexa 3

Proiectul s-a  desfășurat în parteneriat cu  Consiliul Județean Buzău, Primăria Municipiului Buzău, Centrul Cultural și Educațional Al. Marghiloman Buzău, Palatul Copiilor Buzău, Liceul de Arte M. Sterian Buzău, Grădinițele cu Program Prelungit  NR. 10, NR. 3 din Buzău și Școala Gimnazială Nr. 17 Galați. La activitățile din cadrul proiectului au participat 1.388 de copii, din 217  unităţi şcolare, din 31 de județe, coordonați de 385 cadre didactice. Principalele activităţile ale proiectului sunt: festival-concurs ,,E vremea  colindelor’’, activitate  caritabilă „Și tu poţi fi Moş Crăciun!”,  expoziţie-concurs  ,,Iarna și tradițiile ei’’, simpozion ,,Obiceiuri și tradiții de  iarnă” -exemple de bună practică. Activităților din cadrul proiectului au contribuit la stimularea interesului în rândul copiilor de a participa activ la conservarea şi promovarea culturii tradiţionale româneşti, a datinilor, obiceiurilor și tradițiilor specifice sărbătorilor de iarnă.

În cadrul proiectului județean ,,Crescuți sub soarele copilăriei”, proiect ce face parte din Proiectul Educațional Național Kalokagathia, coordonatorii proiectului Toader Daniela și Ciocu Valeria, alături de partenerii implicați în proiect – psiholog, Mănescu Mădălina și profesor de educație fizică, Mănăilă Cristian, au desășurat activități prin care au promovat mișcarea în rândul celor mici. Activitatea ,,Yoga pentru cei mici”  a fost o modalitate distractivă și educativă prin care cei mici și-au putut dezvolta atât corpul, cât și mintea. S-a bazat pe joc, povești și imitarea elementelor din natură. În Parcul Tineretului, preșcolari din cinci grădinițe, împreună cu doamnele educatoare, părinți și bunici, au participat echipați corespunzător, la concursul de trotinete ,,Campion poți fi tu!”. După câteva exerciții de încălzire, preșcolarii au parcurs un traseu aplicativ specific nivelului de vârstă, cu diferite grade de dificultate. La final, toți copiii au fost premiați și s-au bucurat din plin de o zi plină de mișcare, râsete și voie bună, o adevărată sărbătoare a copilăriei.

Proiectul educațional „Ecogrădinița – Să protejăm natura!”, aflat la ediția a IV-a, s-a desfășurat în anul școlar 2024 – 2025 la G.P.P. Nr. 6 Buzău, în domeniul ecologiei și protecției mediului. La proiect au participat aproximativ 300 de preșcolari și 60 de cadre didactice din instituții partenere din țară. În cadrul proiectului s-au desfășurat mai multe activități educative, precum „Învățăm să sortăm”, „Eco Junior”, „Învățăm grădinăritul”, „Natura, prietena mea” și „Carnavalul costumelor eco-responsabililor”, prin care copiii au învățat, într-un mod atractiv și interactiv, importanța protejării mediului. Activitățile principale au fost concursul județean de cunoștințe „Eco Junior” și concursul artistico-plastic „Natura, prietena mea”, care au oferit copiilor ocazia de a-și demonstra cunoștințele despre natură și de a-și valorifica creativitatea prin realizarea unor lucrări artistico-plastice. Lucrările realizate de participanți au fost prezentate într-o expoziție organizată la sediul G.P.P. Nr. 6 Buzău. Prin activitățile desfășurate, proiectul a contribuit la formarea unor deprinderi ecologice și la dezvoltarea creativității preșcolarilor, încurajând respectul și grija față de mediul înconjurător.

Inițiativa de a derula proiectul educativ „TANGRAM-ul, magia formelor s-a dovedit oportună cu atât mai mult cu cât preşcolarii care se dezvoltă în era digitală îsi petrec foarte mult timp în faţa calculatorului, a tabletei şi mai puţini desfăşoară activităţi în care se exersează abilităţile practice. Tangram-ul, un joc foarte vechi de puzzle, de origine chineză, este util pentru copii, deoarece prin aranjarea pieselor se dezvoltă gândirea logică, percepţia, memoria vizuală, coordonarea ochi-mână, aspecte esenţiale în preluarea şi prelucrarea corectă a informaţiilor din exterior.

SCOPUL concursului vizează implicarea copiilor în activităţi de dezvoltare a gândirii logice, în vederea dobândirii de către aceştia a unor competenţe şi abilităţi matematice, necesare atât în activitatea şcolară, cât şi în plan social.

Lucrările copiilor, apreciate ca fiind originale și creative, au fost expuse în cadrul expoziției „Cel mai creativ preșcolar/școlar”, realizată în cadrul unității organizatoare, expoziție de care s-au bucurat comunitatea buzoiană de părinți și cadre didactice din municipiul Buzău. Părinții au apreciat activitatea concursului „TANGRAM-ul, magia formelor” și sunt de acord ca acesta să fie unul sustenabil, deoarece prin astfel de activități se dezvoltă creativitatea, îndemânarea, încrederea în forțele proprii. Copiii și părinții deopotrivă s-au bucurat enorm să se regăsească în fotografiile din expoziția realizată.

În cadrul proiectului educațional județean cu participare internațională „Prieteni la distanță”, a luat naștere o frumoasă punte de prietenie între micuții exploratori ai Grădiniței cu Program Prelungit nr. 6 din Buzău, coordonați de doamnele educatoare Daniela Toader și Valeria Ciocu, și preșcolarii grupei „Albinuța” de la Grădinița-creșă nr. 2 „Țărăncuța” din Durlești, Republica Moldova, îndrumați de doamnele educatoare Irina Voloschiciu și Tatiana Anghel.
Dincolo de granițe, copiii și-au deschis sufletele prin intermediul poștei, schimbând cadouri făurite cu grijă de mânuțele lor. Dincolo de schimbul de experiență pedagogică, această colaborare a fost un veritabil prilej de a cultiva valorile eterne și de a promova tradițiile noastre comune. Emoțiile pozitive și entuziasmul celor mici au transformat acest proiect într-o experiență memorabilă, demonstrând că prietenia nu cunoaște distanțe.

Proiectul educațional ,,Micii pietoni învață ABC-ul circulației” a fost inițiat de G.P.P nr. 6, sub coordonarea doamnelor prof. pentru învățământul preșcolar: Lungu Andreea- Elena și Agapie Alina, în anul școlar 2023-2024, ca proiect județean. Acesta s-a desfășurat în parteneriat cu Poliția Rutieră din cadrul IPJ Buzău și Inspectoratul Școlar Județean Buzău. La activitățile din cadrul proiectului au participat 55 de cadre didactice cu lucrări specifice temei de educație rutieră și 200 de preșcolari, din diferite județe, astfel, proiectul luând amploare și trecând la nivel regional, în anul școlar 2025-2026. Educația rutieră la grădiniță este esențială pentru formarea unor comportamente sigure încă de la vârste fragede. Copiii mici sunt pietoni vulnerabili, iar prin activități adaptate vârstei lor învață să recunoască semaforul, trecerea de pietoni și regulile de bază de circulație. Prin jocuri, povești și simulări, preșcolarii își dezvoltă atenția, responsabilitatea și capacitatea de a reacționa corect în trafic. Astfel, educația rutieră contribuie la prevenirea accidentelor și la formarea unor viitori participanți la trafic conștienți și disciplinați.  În plus, deprinderile formate în grădiniță pot influența pozitiv comportamentul copiilor pe termen lung, ajutându-i să înțeleagă importanța respectării regulilor pentru siguranța lor și a celor din jur.

Proiectul educațional „O carte, un prieten în plus” s-a desfășurat în perioada octombrie 2024 – iunie 2025, în parteneriat cu Biblioteca Județeană „V. Voiculescu” Buzău. Activitățile propuse s-au adresat preșcolarilor grupei mari – program normal, coordonați de dna. Prună Ioana de la G.P.P. Nr. 6 Buzău și părinților acestora și a avut ca scop apropierea copiilor de lumea cărților și de universul poveștilor. În cadrul proiectului s-au desfășurat vizite la bibliotecă, lecturi, dramatizări, activități practice și artistice, expoziții de carte și programe educative, prin care copiii au descoperit bucuria lecturii și au învățat să privească cartea ca pe un prieten care îi ajută să cunoască lumea. Proiectul a contribuit la stimularea interesului pentru lectură încă din perioada preșcolară, la dezvoltarea vocabularului și a capacității de exprimare a copiilor și la consolidarea colaborării dintre grădiniță, familie și bibliotecă.

Citeste mai mult